来了！万名教师援藏援疆支教计划，2018年新疆教育有新变化

日前，教育部会同国家发改委、财政部、人社部联合印发《援藏援疆万名教师支教计划实施方案》（以下简称《实施方案》），在对口支援机制下，每年从内地学校选派一批优秀教师赴西藏、新疆支教，带动和培训当地教师，帮助西藏、新疆整体提升教育发展水平，为西藏、新疆经济社会发展和长治久安，培养爱党爱国的社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供坚强保障。2018年首批将向西藏、新疆、兵团共援派教师4000人。

在《实施方案》出台之前，各省市对新疆的援助中就有援疆教师们的身影，他们为新疆的教育事业付出了青春和心血。

他们来自不同的地方，却有着同一份深情；

他们有着不同的经历，却拥有着同样的一份教育情结；

砥砺前行，不忘初心。

这是中央电视台【2017寻找最美教师】中对最美教师团队的颁奖辞，获奖团队是援疆教师团队。三年援疆路，一生援疆情，新疆已经成为了他们心目中最美的第二故乡。

2018年，根据《实施方案》，将会有更多的援疆教师来到新疆，为新疆的教育事业注入新的活力。他们的到来将进一步缓解新疆受援地区优秀教师不足的矛盾，带动和培训当地教师，切实加强新疆教师队伍建设，帮助新疆整体提升教育发展水平。

《实施方案》的教师支教计划

四部门计划通过实施援藏援疆万名教师支教计划，建立西藏、新疆与内地学校共享优质教育资源的常态化机制。按照“合理、可持续、可实现”的原则，每年从内地学校选派一批优秀教师（包含专任教师和教育管理人员）赴西藏、新疆支教。原则上以对口援藏援疆省市学校为主体，以理科教师为主、兼顾其他学科；以中学教师为主、兼顾小学学段，每10-20名教师组成1个工作小组，鼓励组团支援1所学校。

援藏援疆的专任教师主要承担学科教学和班级管理任务，组织教研活动，开展业务培训和教学指导，充分发挥骨干示范作用，带动受援学校整体提升学校教学水平和育人管理能力；教育管理人员主要从事学校管理工作，推动受援学校全面提高教育教学和管理水平。

《实施方案》出台以后，共计21个省市制定出了选派教师计划表。对新疆小学、初中、高中三个学段都派出教师。

《实施方案》中的教师选派要求

《实施方案》中指出，选派教师要求政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良，坚决执行党的民族和宗教政策，维护祖国统一和民族团结；有较强的工作能力和责任感；作风扎实，不怕吃苦，甘于奉献，身体健康；学校管理人员还应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。原则上从内地教育教学管理水平较高的中小学校选派援藏援疆教师，有效满足受援地急需紧缺的教师需求。

选派数量较多或选派有困难的省市，可以选派新任教师、退休教师、采取政府向市场购买服务的方式选派教师或出资支持受援地招聘教师。每批教师在藏在疆时间一般为1年半左右。选派教师在藏在疆工作期间，由派出单位与西藏、新疆共同管理，在薪酬待遇、职称评审、考核评定等方面按照援藏援疆干部和人才政策同等对待，确保待遇上优保障、使用上促成长、管理上重关怀。选派教师所需经费，按程序列入对口支援西藏、新疆经济社会发展规划，可从各省市对口支援资金列支。

《实施方案》对新疆教育的影响

党的十九大提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。同时强调决胜全面建成小康社会，加快建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦。国运兴衰，系于教育，根本在教师。要实现上述一系列宏伟目标，必须加快教育现代化、建设教育强国，前提是大力加强教师队伍建设，特别是加强乡村和民族地区教师队伍建设，优化乡村和民族地区教师资源配置，力争使乡村和民族地区与全国同步基本实现教育现代化。

习近平总书记指出，“做好民族工作，最关键的是搞好民族团结，最管用的是争取人心”“教育是争夺下一代的灵魂工程”。培养造就一批好老师，把教育搞上去，进一步增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识，是实现西藏新疆长治久安的根本之举。要以更大的努力加强西藏新疆教师队伍建设，努力把西藏新疆的每个孩子都培养成又红又专的社会主义合格建设者和可靠接班人，成为维护边疆稳定、推进民族团结的坚强柱石。

教师援疆工作，是培养造就一批好老师，用一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐着另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，努力把新疆的每个孩子都培养成为爱党爱国的社会主义合格建设者和可靠接班人，成为维护边疆稳定、推进民族团结的坚强柱石。

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